以何教天下母慈子孝，评张二棍诗歌《恩光》

显示全部楼层 · 2023-8-20 10:52:19

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以何教天下母慈子孝，评张二棍诗歌《恩光》

恩光
文/张二棍

光，像年轻的母亲一样
曾长久抚养过我们
等我们长大了
光，又替我们，安抚着母亲
光，细细数过
她的每一尾皱纹，每一根白发
这些年，我们漂泊在外
白日里，与人勾心斗角
到夜晚，独自醉生梦死
当我们还不知道，母亲病了的时候
光，已经早早趴在
低矮的窗台上
替我们看护她，照顾她
光，也曾是母亲的母亲啊
现在变成了，比我们孝顺的孩子

赏析

今天分享《恩光》这首诗，是因为重读的时候有了新的感受，所以有话要说。张二棍的诗普遍给读者留有继续创作的空间，所以，一首诗有二次创作的可能是很重要的，这就是共鸣和读者的参与感，让读者成为诗歌的主人之一，从而让诗歌有展开生命的可能，好的诗歌不外乎于此。诗人要达到这样的境界，不仅要有敏锐的感知力，还要有看清事物本质和底层逻辑的能力。抓住了根本的东西，万变不离其宗，创作就有了更多的可能性，一千个读者就是一千个哈姆雷特。废话少说，来看看这首诗。

首先，诗人取的标题“恩光”很独特，有点另类，读起来也有点拗口，恩光在实际使用中是比较少见的，指恩泽的意思，恩泽的意思有：1、指恩惠赏赐，比喻恩德及人，像雨露滋润草木；2、亦称帝王或官吏给予臣民的恩惠。根据正文的意思来看，本诗的恩光是指布施爱的光，这就使光人格化了，赋予了光不一样的意义。

正文开始先把光比喻成年轻的母亲，后又把光比喻成母亲的孩子，光的这两个角色的转换是以孩子和母亲的聚散分离为模型的，这是某种内在联系在起作用，光充当了代理人角色。只有光是最可靠的，光既替母亲照顾了孩子，有替孩子照顾了母亲，光就像一个天使一样，只管付出，不求回报。这里就响应了诗歌的标题了，光是有大爱的。

接下来，诗人描述了一段漂泊在外的孩子的处境，写得非常具体，这样工整的三行，完全是为了下文作铺垫的，孩子不在母亲身旁，对母亲的状况一无所知，这时候戏剧化的一幕出现了，光知道母亲的一切，不仅知道，在母亲生病的时候，还能照顾着她。而远水救不了近火，孩子什么也做不了，这是多么无望的一件事情。古语有云：自古忠孝难两全。有些事情必须得一分为二去看待，才能透过现象看到本质。

结尾处，诗人将光再一次升华，让光有了母性，这样就产生了循环效应，有生生不息的内涵。这里表达着一种爱的传承，这爱这光比孩子还要孝顺，以这样的话语作结，是在警醒世人，不要到子欲养而亲不待的地步，那就为时已晚了。

诗歌结构清晰，语言虽刻意雕琢，但为诗歌的终极意义服务着。将光的人格化，突显了诗歌的艺术效果，而艺术也是为现实服务的。诗人能够洞察人性，通过光的巧妙设计和带入，，使得诗歌内涵扩展，让诗的现实作用大大加强，诗人可谓用心良苦。

以何教天下母慈子孝？至此，就结束了，抛砖引玉，如果您有不同的看法，欢迎评论区交流。如果您有值得推荐的诗歌，欢迎留言告诉我，一同欣赏，共同进步。关注诗者格命草，下期诗评见！